Ifous är ett oberoende forskningsinstitut inom förskola och skola med syfte att sprida aktuell forskning och utveckling samt att tillsammans med skolhuvudmän initiera och driva behovsrelaterad FoU som snabbare kommer till nytta i lärares och ledares vardag.

Projektet, Små barns lärande, där Svedala deltar, syftar till att utveckla en modell för dokumentation och utvärdering som genom att visa på små barns förändrande kunnande i förhållande till läroplanens målområden ger en bild av förskolans kvalitet och dess utvecklingsbehov när det gäller barns lärande. Två av kommunens förskolor, Erlandsdal och Mumindalen, deltar i projektet som pågår från 2013-2017. Det innebär att forskare kommer att forska i verksamheten med utgångspunkt från följande frågor.

• Hur kan modeller för systematiskt kvalitetsarbete se ut, som ger utrymme för och möjlighet till att omfatta dokumentation av barns lärande och delaktighet?
• Hur kan barns kunnande observeras?
• Hur kan modeller för dokumentation av progression i barns lärande i relation till läroplanen konstrueras?
• Hur kan dessa tillsammans med övrig dokumentation genom analys och tolkning ge information verksamhetens kvalitet?

Övriga förskolor kommer också att göras delaktiga i arbetet för att därigenom sprida den kunskap/kompetens som utvecklas i projektet.

Deltagare i Svedala kommun

Erlandsdal och Mumindalens förskolor är de två förskolor som kommer att beforskas i Svedala kommun. Övriga förskolor kommer att göras delaktiga genom nätverksarbete.

Deltagande kommuner

Tolv kommuner deltar i projektet Små barns lärande. Linköping, Huddinge, Eskilstuna, Jönköping, Svedala, Skurup , Eslöv, Svalöv, Skövde, Norrköpings kommun och statsdelsförvaltningarna Enskede-Årsta-Vantör och Hässelby-Vällingby.

Varje kommun och Linnéuniversitetet har en representant i projektets styrgrupp, som leds av Lars Rejdnell, Linköpings kommun.

I varje kommun har en processledare utsett som har till uppdrag att

• Leder lärgrupperna vid seminariediskussionerna
• Håller kontakt med sin grupp mellan seminarier  via plattformen
• Ansvarar för spridningen i den egna kommunen
• Egen grupp för erfarenhetsutbyte på plattformen
• Stöd och kontaktperson för licentiandernas

Genomförandeplan 2013-2017

Små barns lärande

Processplan 2015, sammanfattning

Tidsplan på riksnivå

• Ht 13 Kvalitet i förskolan, forskningsresultat om samband kvalité och lärande
• Vt 14 Läroplan och didakatiken, lärande relaterat till innehåll
• Ht 14 Dokumentation i förskolan ett forskningsperspektiv
• Vt 15 Licentiandernas iakttagelser
• Ht 15 Seniors forskares resultat
• Vt 16 Vad har vi uppnått
• Vt 17 Spridningskonferens

 Roller i projektet

Styrgruppsledamot

• Representant i projektets styrgrupp på riksnivå
• Samordning på övergripande nivå
• Återkoppling till verksamhetsledningsgrupp från styrgrupp

• Representant i projektets processledargrupp på riksnivå
• Leder lärgrupperna vid seminariediskussionerna
• Håller kontakt med sin grupp mellan seminarier  via plattformen
• Ansvarar för spridningen i den egna kommunen
• Egen grupp för erfarenhetsutbyte på plattformen
• Stöd och kontaktperson för licentiandernas
• Behov av kompetensutveckling för processledarskap?

• Leder lärgrupperna vid seminariediskussionerna
• Håller kontakt med sin grupp mellan seminarier  via plattformen
• Ansvarar för spridningen i den egna kommunen
• Egen grupp för erfarenhetsutbyte på plattformen
• Stöd och kontaktperson för licentiandernas
• Behov av kompetensutveckling för processledarskap?

Litteraturtips

Här hittar du avhandlingar, artiklar/rapporter och litteratur som har anknytning till små barns lärande.

Slutrapport

Seminarier på nationell nivå

Under projektets gång kommer ett seminarium hållas varje vår och höst i deltagande kommuner. Här träffas alla deltagare på alla nivåer för inspirationsföreläsningar, samtal och gruppövningar, erfarenhetsutbyte och rapportering från forskningen.

Arbete i Svedala kommun