Alla inlägg av Michael Rystad

KU-dag den 15 mars 2019


 

Kompetensutvecklingsdag för förskola

När, var, hur, vem, varför?

När:  Den 15 mars, 8.30-16.30

Var:  Börshuset i Malmö

Hur: Våra konferencierer Sandra Florén och Susan Henriksson vägleder oss med mod och värme

Vem: ca 270 förskollärare, barnskötare och studenter från Svedala kommun

Varför: Syftet med dagen är att arbeta mot en uppdragsorienterad förskoleverksamhet, grundad på skollag och läroplan, och med utbildning, undervisning  samt omsorg som gemensam bas samt att färga in det specialpedagogiska synsättet i verksamheten.

Program

Fortsätt läsa KU-dag den 15 mars 2019

Share Button

Lyssna på Johan Lundgren berätta om rollen som Utbildningschef

Magister Nordström intervjuar Svedala kommuns Johan Lundgren om rollen som Utbildningschef.

Utbildningschef Johan Lundgren – “Superskolan”

I podden Superskolan intervjuar Magister Nordström Svedalas utbildningschef Johan Lundgren som berättar om arbetet med att bli Sveriges bästa skolkommun.

Klicka här för att lyssna på podden på Spotify.

Share Button

Fem teoretiska ingångar till undervisning i förskolan

Den professionella förskolläraren ska kunna välja teori-informeratupplägg och kunna motivera varför just detta valet gjorts. För att kunna motivera val av teori-informerade upplägg är det viktigt att ha kännedom om det teoretiska landskapet och kunna placera teorierna vi prövat i utbildningsprogrammet Undervisning i förskolan, så att de inte svävar fritt.

Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Undervisning i förskola ska utgöras av målstyrda processer som leder till utveckling och lärande hos varje enskilt barn.

Klicka här eller på bilden för att läsa Vanja Strömstedts och Cecilia Lorentzons text om hur du kan använda de olika teorierna i undervisning förskolan.

Share Button

När kan vi använda de olika teorierna?

Den professionella förskolläraren ska kunna välja teori-informeratupplägg och kunna motivera varför just detta valet gjorts. För att kunna motivera val av teori-informerade upplägg är det viktigt att ha kännedom om det teoretiska landskapet och kunna placera teorierna vi prövat i utbildningsprogrammet Undervisning i förskolan, så att de inte svävar fritt.

Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Undervisning i förskola ska utgöras av målstyrda processer som leder till utveckling och lärande hos varje enskilt barn.

Fortsätt läsa När kan vi använda de olika teorierna?

Share Button