Etikettarkiv: bildspel

Standards för förskolan

Arbetet med att upprätta standards för förskolan i Svedala kommun är sprungen ur flera drivkrafter. Förskolan befinner sig i en utvecklingsprocess från daghem till förskola. Verksamheten är, enligt nationella styrdokument, den första instansen i utbildningsväsendet som ett barn möter, och ska därför omfatta utbildning och undervisning. Verksamheten uppfattas dock i många avseenden fortfarande som ett daghem, en barnstuga. Det krävs att förskolan kan ge lärarprofessionen och yrkesgrupperna tillräckligt stöd för att målen i de nationella styrdokumenten ska uppnås.

Syfte med standards i Svedalas förskolor är att skapa en kvalitativ verksamhet där alla barn ges förutsättningar att lyckas, samt att förbättra arbetsmiljön genom att tydliggöra och likvärdiggöra uppdraget.

Klicka här för att ta del av Svedala kommuns standards för förskolan.

Share Button

Kommunlektorernas arbete 2020

I detta inlägg vill jag sammanfatta kommunlektorernas arbete under året som varit. 2020 har varit speciellt på många sätt!  Men trots pandemi, omställningar och utmaningar arbetar vi vidare för vårt mål att alla ska lyckas!

Hösten 2019 påbörjade tre lärare, Cristian Abrahamsson, Rebecka Lindberg och Vilma Zela, sina uppdrag som kommunlektorer i Svedala kommun. Kommunlektorer har en ny och viktig roll och är en del i Utbildnings strategi om utbildning på vetenskaplig grund. Kommunlektorerna ska utifrån verksamheternas behov stödja förskolor och skolor i arbetet att utveckla undervisning och utbildning på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Cristian Vilma Rebecka
Utbildnings kommunlektorer

Varje lektor har ett huvudansvar för satsningar, nätverk och projekt i kommunen samt omvärldsuppdrag, där de deltar i projekt och nätverk utanför kommunen. Utöver dessa uppdrag kan rektorer och chefer ta hjälp av lektorerna för konsultationer, tidsbestämda projekt och uppdrag. Lektorerna arbetar även tillsammans för att skaffa sig en gemensam praktik, med gemensamma teorier, verktyg och modeller som kan bidra till lektorernas huvuduppdrag att driva utveckling av undervisning och utbildning på vetenskaplig grund.

Satsningar på undervisning på vetenskaplig grund

Under 2020 ledde lektorerna tre satsningar i sina kommunövergripande uppdrag: Fortsätt läsa Kommunlektorernas arbete 2020

Share Button

När kan vi använda de olika teorierna?

Den professionella förskolläraren ska kunna välja teori-informeratupplägg och kunna motivera varför just detta valet gjorts. För att kunna motivera val av teori-informerade upplägg är det viktigt att ha kännedom om det teoretiska landskapet och kunna placera teorierna vi prövat i utbildningsprogrammet Undervisning i förskolan, så att de inte svävar fritt.

Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Undervisning i förskola ska utgöras av målstyrda processer som leder till utveckling och lärande hos varje enskilt barn.

Fortsätt läsa När kan vi använda de olika teorierna?

Share Button

Undervisning i förskolan

Svedala kommun har sedan 2012 deltagit i Ifous projekt “Små barns lärande”. Som en fortsättning på detta projekt som avslutas 2015 kommer kommunen att delta i Ifous projekt “Undervisning i förskolan”.

Syftet med detta FoU-program är att på alla nivåer utveckla såväl kunskap och förhållningssätt som arbetsmetoder inom undervisning i förskolan. Lärare i förskolan, dvs. förskollärare, ges möjlighet att utveckla sin undervisning genom kollegialt FoU-arbete i samverkan med forskning. Genom samarbete mellan praktik och forskning samt genom utbyte av erfarenheter skapas möjlighet att höja medvetenheten hos förskollärare, rektorer och förvaltningsledare om undervisningens innehåll och former.

Share Button