För att kunna driva ett tydligt kvalitets- och utvecklingsarbete är det av stor vikt att arbetet är systematiskt och sammanhängande.

Systematiskt kvalitetsarbete (14:05) Skolverket

Karin Alnervik om pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg (1:10:49)

Eidevald, Danielsson & Dahlin om kvalitetarbete med stöd av självvärdering och inkludering (1:17:33)

Ingela Elfström om pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling (1:14:13)

 

SKA-modellen

I Svedala arbetar vi efter en modell som vi kallar för SKA (systematiskt kvalitetsarbete).  Med utgångspunkt i det övergripande syftet med verksamheten att alla ska lyckas och Utbildnings  verksamhetsidé följs fyra så kallade SKA-områden upp genom samtal och dokumentation med respektive rektor:

• Ledarskap
• Synligt lärande
• Höga förväntningar
• Inkludering

SKA-samtal

• Samtalen genomförs fyra gånger om året (sep, nov, feb, apr) och sammanställas i juni.
• Dokumentationen inför samtalen ska innehålla rektors analys och rektors åtgärder
• Resultat och pedagogiskt ledarskap följs upp vid alla samtal. Övriga uppföljningsområden väljer rektor när hen vill att de ska följas upp
• Huvudmannen servar med de underlag som ska analyseras och som finns att hämta centralt. Övriga resultat tar rektor fram
• Senast den 30 juni ska en sammanfattning av årets kvalitetsarbete ha sparats i mappen av rektor
• Mall för dokumentation inför SKA-samtalen och sammanfattning av kvalitetsarbetet finns i mapp på lager.

SKA-dokumentation

• Dokumentet gäller läsårsvis och redigering sker löpande i ett och samma dokument.
• I september påbörjas nytt dokument, med föregående läsårs definierade mål för den egna verksamheten som utgångspunkt.
• Inför SKA-samtal uppdateras dokumentets resultat av kvalitets- och utvecklinsavdelningen och sparas ner under: L:UtbildningArbetsmapp ledning-stab-chefer1 SKA-dokumentation
• Rektor sparar ner sin version, uppdaterar/fyller på informationen, och skickar till kvalitetstrateg senast 5 arbetsdagar innan planerat SKA-samtal.
• Vid slutet av läsåret summeras dokumentet och nya mål för kommande läsår definieras.