- Hur kan modeller för förskolans systematiska kvalitetsarbete,
som innefattar dokumentation av barns lärande se ut? - Vilka möjligheter och svårigheter finns inom ett sådant utvecklingsarbete?
- Vilka metoder kan användas för att beskriva barns förändrade
kunnande? - Hur kan modeller för dokumentation av progressionen i barns
lärande i relation till läroplanen konstrueras? - Hur kan den dokumentationen tillsammans med övrig
dokumentation genom analys bidra till bedömning av
verksamhetens kvalitet och utvecklingsbehov?
Fortsätt läsa Resultat i förskolan – pilot
